قصة النجاح أو الرسوب في امتحان القبول بالمدرسة الثانوية العامة: “الحياة لا تحكم على الشخص من خلال امتحان واحد”.

في الأيام الأخيرة، وبعد إعلان هانوي عن الحد الأدنى للدرجات المطلوبة للقبول في المدارس الثانوية الحكومية، امتلأت مواقع التواصل الاجتماعي بمنشورات من أولياء الأمور يشاركون فيها نتائج امتحانات أبنائهم. عبّر البعض عن فرحتهم، بينما أبدى آخرون خيبة أملهم لعدم قبول أبنائهم في المدارس التي يرغبون بها، بل وانتقدوا هذه المدارس علنًا.

وفي معرض حديثه عن هذا الموضوع، صرح السيد نغوين كوك فونغ، نائب مدير معهد الصحة النفسية المدرسية، بأن الجانب المقلق ليس رسوب الطلاب في الامتحان، بل كيفية رد فعل البالغين على أولى النكسات الكبيرة التي يواجهها أطفالهم.

ووفقاً له، فإن الأطفال لا يشعرون بالحزن فقط لأنهم فشلوا في الامتحان، ولكن وراء عبارة “لم ينجح” يكمن ضغط التوقعات والخوف من مقارنتهم بالآخرين، والخوف من خيبة أمل والديهم.

بحسب السيد فونغ، يُعدّ امتحان القبول الحالي للصف العاشر من أشدّ المنافسات التي يواجهها الطلاب. ففي العديد من المناطق، يفوق عدد خريجي المرحلة الإعدادية عدد المقاعد المتاحة في المدارس الثانوية الحكومية بكثير. وهذا يعني أن العديد من الطلاب سيضطرون إلى اختيار مسارات أخرى، رغم اجتهادهم لسنوات طويلة.

“من المهم إدراك أن العديد من الطلاب يفشلون في الامتحان ليس لأنهم طلاب ضعفاء، إذ أن بعضهم حقق درجات كانت كافية لقبولهم في مدارس أخرى. ببساطة، لم يكونوا من بين الحاصلين على أعلى الدرجات في مسابقة فاق فيها عدد المتقدمين عدد المقاعد المتاحة بكثير”، هذا ما قاله السيد فونغ.

لكن في نظر العديد من البالغين، غالباً ما تُقسّم النتيجة النهائية إلى حالتين فقط: النجاح أو الرسوب. هذه النظرة تجعل حزن الأطفال أشدّ وطأة.

في سن الخامسة عشرة، لا تزال هناك العديد من المسارات التي يمكن اتباعها.

بحسب السيد فونغ، فإن معظم الطلاب في سن الخامسة عشرة لا يملكون الخبرة الكافية لإدراك أن الحياة مليئة بالتقلبات والمنعطفات. وعندما يفشلون في الالتحاق بالجامعة التي يرغبون بها، لا يعتقد الكثيرون أنهم أضاعوا فرصة فحسب، بل يعتقدون أنهم غير أكفاء، مما يزيد من خيبة أملهم.

يزداد الضغط بشكل خاص على الأسر ذات الموارد المالية المحدودة. يشعر العديد من الآباء بالقلق حيال الرسوم الدراسية، وطول مدة التنقل إلى المدرسة، أو غيرها من النفقات التي قد تظهر خلال السنوات القادمة. ويستطيع العديد من الأطفال، حتى وإن لم يُبدوا ذلك، استشعار قلق آبائهم بوضوح. يقول السيد فونغ: “إنهم لا يخشون الفشل فحسب، بل يخشون أيضاً أن يصبحوا عبئاً على الآخرين”.

خلال جلسات الإرشاد المدرسي، يتلقى السيد فونغ في كثير من الأحيان تعليقات من الطلاب مثل: “أشعر بالنقص مقارنة بأصدقائي”، و”لقد خيبت آمال والديّ”، وحتى “ليس لدي مستقبل”. على الرغم من أنها تبدو متطرفة، إلا أنه يعتقد أن هذه مشاعر حقيقية للغاية في العالم الداخلي لطفل يبلغ من العمر 15 عامًا.

لذا، يرى أن أكثر ما يحتاجه الأطفال الآن هو شخص بالغ هادئ. ومن الأخطاء الشائعة التي يرتكبها العديد من الآباء التسرع في توبيخ الطفل أو تحليل أسباب فشله فور حصوله على النتائج.

وفي الوقت نفسه، يجب السماح للأطفال أيضاً بالشعور بالحزن، وخيبة الأمل، وتجربة المشاعر الطبيعية بعد الامتحان.

“الطفل الذي مرّ بتجربة الفشل يحتاج إلى الحق في الشعور بالحزن حيال ذلك. الحزن الذي يُستمع إليه سيتلاشى تدريجياً. أما الحزن الذي يُكبت فيميل إلى النمو في صمت”، هكذا قال.

علاوة على ذلك، في هذا الوقت، فإن عبارات مثل “لا يوجد ما يدعو للحزن”، أو “إنه مجرد شيء صغير”، أو “عليك أن تكون قوياً” لا تساعد الأطفال أحياناً على الشعور بتحسن، بل قد تجعلهم يشعرون بأنهم غير مفهومين.

بدلاً من ذلك، يمكن للوالدين البدء بعبارات بسيطة مثل: “نعلم أنك بذلت قصارى جهدك”، أو “بغض النظر عن النتيجة، نحن هنا من أجلك”.

“إن أكثر ما يتذكره الأطفال بعد الفشل ليس النتيجة في كثير من الأحيان، بل كيفية تعامل من حولهم معهم خلال ذلك الوقت العصيب”، هذا ما قاله السيد فونغ.

وأشار الخبير أيضاً إلى أن عدم الالتحاق بمدرسة حكومية لا يعني أن باب المستقبل مغلق.

“لقد سلك العديد من البالغين الناجحين اليوم مسارات مختلفة تمامًا عما كان متوقعًا في البداية. تعلم بعضهم حرفة وأصبحوا خبراء في مجالهم، بينما أمضى آخرون سنوات طويلة في البحث عن المسار الصحيح. وهناك أيضًا من فشلوا في مرحلة ما، لكنهم ازدهروا في المراحل اللاحقة. لذلك، فإن ما يحدد مستقبل الإنسان ليس فقط نقطة البداية، بل الأهم هو كيفية استمراره في التقدم”، هذا ما قاله السيد فونغ.

ووفقاً له، إذا كان هناك درس واحد قيّم يمكن للوالدين تعليمه لأطفالهم من هذا الامتحان، فهو مساعدتهم على فهم أن الفشل ليس دليلاً على عدم الكفاءة.

“إن امتحان القبول للصف العاشر ليس سوى واحد من بين العديد من الامتحانات. فالحياة لا تحكم على الشخص من خلال امتحان واحد”، هكذا قال السيد فونغ.

١٥ مدرسة في هانوي ذات أدنى درجات في امتحان القبول للصف العاشر: تشترط بعض المدارس الحصول على ما يقارب ٣ نقاط في كل مادة . وقد أعلنت هانوي مؤخرًا عن درجات امتحان القبول للصف العاشر في المدارس الثانوية الحكومية للعام الدراسي ٢٠٢٦. وفي بعض المدارس، يكفي أن يحصل المتقدمون على أقل من ٥ نقاط في كل مادة للقبول.

المصدر: https://vietnamnet.vn/chuyen-do-truot-lop-10-cong-lap-cuoc-doi-khong-cham-diem-bang-mot-ky-thi-2528595.html